martes, 25 de abril de 2017

TERTULIA CON CAFÉ: LA LECTURA



El 27 de marzo hicimos en la biblioteca del colegio una de nuestras tertulias con café. El tema que tratamos fue la lectura.

El motivo de abordar dicha temática es por la necesidad que tenemos los padres y madres de poder ayudar a nuestros hijos e hijas dotándonos de recursos y  herramientas. Pero, ¿dónde informarnos? ¿quiénes nos ayudan ante las dudas que nos van surgiendo como padres y madres? Ahí la razón de estás Tertulias con Café. 




Los puntos que se trataron fueron los siguientes:

1.     La creación de un ambiente lector y adecuado. Una luz precisa, suave, pero que no nos haga forzar la vista. 

2.   Crear una rutina diaria, o al menos, de 3 o 4 veces a la semana. Debe ser un hábito, al igual que un bebe tiene sus horas de dormir, esta hora se debe de adaptar cuando son más mayores para la lectura, ayudándoles a tener ya el hábito adquirido.

3.   La edad adecuada de cada libro suele venir reflejada en las editoriales; pero si el niño o niña no está habituado, debe de empezar por un nivel inferior, sino se aburrirá; por ejemplo: Harry Potter no lo leerá un niño o niña, aunque tenga la edad, si no tiene un hábito lector, al revés, cuando vea lo grueso que es, no querrá ni abrirlo. Así pues, aunque la editorial ayude con la edad recomendada, nosotros debemos actuar en consecuencia, ya que somos los que conocemos a nuestros hijos e hijas.

4.   El tema deben elegirlos ellos, le podemos aconsejar, pero no imponer. Es posible que mientras encuentran un tema que les guste se aburran con algún libro, no pasa nada, es mejor que lo deje si no le gusta que obligarle a terminarlo y seguimos buscando.

5.    Enseñamos muchos tipos de libros:
a.    Pictogramas.
b.   Busca-encuentra.
c.    De baño.
d.   Poesía.
e.    Teatro.
f.      Trabalenguas.
g.    Adivinanzas.
h.   Atlas de animales, universos, etc.
i.      Diferencias.
j.      Libros con capítulos de sus dibujos favoritos.
k.    Literatura clásica adaptada a sus edades.
l.      Troquelados.
m.                      Con texturas.
n.   La Editorial Edelvives nos prestó un libro que en si es una obra de teatro con sus cambios de escenas, “El gran teatro de Rebeca”, desde aquí queremos darles las gracias.

En este apartado se explicó que tenemos una de las mejores bibliotecas de colegios de primaria de Málaga con numerosos ejemplares y modelos, con la maestra Maribel al frente, la cual, aporta muchísimo con su experiencia docente y su gusto por los libros y la lectura.

6.   La lectura es el mejor legado que le podemos dejar a nuestros hijos e hijas. Desde aquí hablamos de los beneficios que nos da la lectura, alguno de ellos son:

a.    Nos hace volar y llegar a lugares e incluso conocerlos sin haber estado allí.
b.   Imaginar.
c.    Aprender.
d.   Enseñar.
e.    Y un millar de cosas más.

7.    Los adultos debemos predicar con el ejemplo. Debemos leerles a nuestros hijos e hijas aunque ya sepan leer, porque así también les hacemos prestar atención a la audición y fomentaremos la lectura por imitación, es decir, si hay exclamaciones, interrogaciones, voces de niños, viejicitos o malvados… debemos acentuarlas y así cuando lean también respetaran estos signos y leerán con emoción y, por lo tanto, será más divertido.

8.   Por último, se abordó los tipos de lecturas que se deben conseguir en cada etapa de la primaria. Ya hemos hablado de la lectura por imitación, pues las siguientes son:

a.    Lectura literal, esta lectura es la que hacemos cuando aprendemos a leer, es decir, identificamos los signos y los reproducimos y seremos capaces de responder algunas preguntas que tengan su respuesta en el texto.

b.  Lectura interferencial, esta lectura es más adelantada, ya que además seremos capaces de responder algo que no está en el texto y que lo hemos deducido por nuestra experiencia.

c.   Lectura crítica, en este modelo seremos capaces de producir un juicio crítico de lo que hemos leído.
Sobre este tipo de lecturas se expusieron distintos tipos de preguntas para trabajar cada una.


Y como no, terminamos hablando de las experiencias de cada asistente y pasándonos los diferentes libros para poder verlos.



Os esperamos en la próxima Tertulia con Café, aunque en muchos lugares las suelen llamar ESCUELAS DE FAMILIAS.


sábado, 15 de abril de 2017

FORMACIÓN DE AMPA EN ACOSO ESCOLAR, INTERNET Y ACOSO EN EL DEPORTE

Desde las AMPAS nos ofrecen la posibilidad de ir adquiriendo nuevos conocimientos para poder apoyar a nuestros socios y socias, así podemos asesorarle en aquellas cuestiones que necesitan las familias pertenecientes a nuestro colegio José Calderón, pues un AMPA no está sólo para hacer fiestas y recaudar donativos para poder mejorar nuestro centro.

 En el AMPA estamos para asesorar, mediar, gestionar, colaborar, promover y una larga lista de actuaciones donde cada año nos formamos a través del día a día en el centro escolar y con las formaciones que ofrece la federación de Málaga a las AMPAS (FDAPA).

Este año nos han traído uno de los temas, por desgracia, más comunes en los centros educativos, siendo este EL ACOSO ESCOLAR, INTERNET Y ACOSO EN EL DEPORTE. Y como siempre se termina con las preguntas frecuentes de las AMPAS que nos surgen en la gestión, relación con las familias y situaciones del centro.

El taller fue impartido por expertos informáticos de la policía nacional y la guardia civil. Estos talleres también se van impartiendo en los centros escolares a los alumnos y alumnas dentro de lo que se conoce como "El Plan Director" y donde nuestro centro escolar, al igual que el AMPA, es participe del mismo. Este año el AMPA lo ha solicitado, nuevamente, esta charla a la policía nacional, siendo el taller previsto para la semana cultural (del 2 al 5 de mayo) dirigido a los padres y madres sobre como afrontar la violencia escolar.









Las estadísticas que actualmente hay sobre el bullying las podemos consultar en:
 http://www.conflictoescolar.es/2010/04/estudio-cisneros-x-violencia-y-acoso-escolar-2/

Nos dieron información para ponernos en contacto con ellos y poder seguir sus actuaciones en: 
https://www.policia.es/org_central/seguridad_ciudadana/unidad_central_part_ciudada/art_ciudadana_poli_escuel.html 
seguridadescolar@policia.es
malaga.participacion@policia.es
Teléfono 952646630
@policia

En la formación se resaltó por parte de algunas AMPAS el twiter @policia donde los adolescentes lo ven interesantes.









https://www.policia.es/org_central/seguridad_ciudadana/unidad_central_part_ciudada/videos/acoso_escolar.mp4  VIDEO


La Guardia Civil empezó hablando sobre los problemas actuales de VIOLENCIA EN EL DEPORTE, dando las imágenes que hemos visto últimamente en los medios de comunicación y recordándonos que somos los primeros agentes sociales en la educación de nuestros hijos e hijas.

Nos indicaron a una profesional sobre violencia en el deporte, Patricia Ramírez, a la cual podíamos consultar. https://www.patriciaramirezloeffler.com/



Posteriormente, pasaron a hablar sobre INTERNET, dando a conocer los peligros y una nueva palabra para nosotros como es el grooming, siendo una práctica de acoso y abuso sexual en contra de niños y jóvenes que sucede a través de las redes sociales.

También nos recomendaron unos libros-guias que se pueden descargar de forma gratuita por internet:

 https://www.is4k.es/de-utilidad/recursos/guia-de-mediacion-parental

https://www.gdt.guardiacivil.es/webgdt/publicaciones/x1redmassegura/x1red+segura.pdf 

  
Y terminaron dándonos los contactos para si está sufriendo acoso, a través de la Fundación ANAR (116111).

 
  

Y tras haber seguido investigando por nuestra cuenta el tema de violencia escolar, os dejamos la web de la Junta de Andalucía donde podéis encontrar documentación para profundizar más:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/convivencia-escolar/ciberbullying 

Y como siempre en estás formaciones, finaliza la tarde con las dudas que tienen las AMPAS sobre las situaciones que se están viviendo en sus centros escolares.

Esperamos os sea interesante esta información y os ayude si lo necesitáis. Podéis dejar comentarios sobre los temas que queréis tratar o las dudas que tengáis, tanto en este blogs como en el correo ampajosecalderon@gmail.com.

Os recordamos que en el AMPA estamos los lunes por la tarde de 4 a 5 y los jueves por la mañana de 9:15   a 10:15 horas.
 

martes, 11 de abril de 2017

EL CONEJITO DE PASCUA

La semana anterior a las vacaciones de Semana Santa, en las clases de inglés, la maestra Eli ha realizado un divertido concurso donde a través del aprendizaje lúdico van sumergiéndose en la lengua inglesa.

Para ello, nos ha pedido colaboración, como en otras ocasiones, y desde el AMPA, se la hemos vuelto a proporcionar. En esta ocasión, siguiendo la tradición de Pascua en Inglaterra, se ha regalado chocolatinas a todos los niños desde 1º a 4º de primaria.


Agradecida a la maestra Eli de tomar estas iniciativas donde promueve la motivación de querer aprender inglés a través de las emociones.

Gracias por dar más de ti, Seño Eli.



lunes, 3 de abril de 2017

CARNAVAL 2017

Este año hemos vuelto a celebrar el Carnaval para los socios y socias del Ampa Piedra de la Torre.
Con las lluvias, decidimos celebrarlo en el Centro Cultural Beltrán Lucena el viernes 24 de febrero de 2017.

 Huvo algún tentenpié para los niños y niñas que vinieron y el premio fue una copa de chuches.


Los participantes de este año, fueron 18 niños y niñas. Y el jurado alumnos del IES Campanillas.

Os dejamos las foto de las tres ganadoras.




viernes, 31 de marzo de 2017

DÍA DE ANDALUCÍA: DESAYUNO ANDALUZ

Como la mayoría sabéis, es una tradición en nuestro colegio, celebrar el día de Andalucía con múltiples actos .

Desde el AMPA viene siendo habitual que lo hagamos para todos los niños y niñas del centro, ayudado por socios del AMPA, en realizar un desayuno típico de nuestra tierra, "pan con aceite" y un colacao.

Además de recordar nuestras tradiciones, es un momento para aportar una dieta medirránea tan saludable para todos como es este típico desayuno.

Los niños y niñas se lo pasaron muy bien y les gustó mucho el aceite, que fué donado por el Catering el Cantaro, al igual que la leche.

Con la colaboración de los padres y madres, la organización del centro y el buen ambiente que se respiraba, merece la pena seguir juntos. Y como veréis, cada año salen en la foto más padres, no sólo mamas del coles.




Todos somos AMPA, gracias.

lunes, 27 de marzo de 2017

TERTULIA CON CAFÉ: Cómo leer con nuestros hijos e hijas

Este lunes 27 de marzo de 2017 volvemos con las Tertulias con Café, donde invitamos a todos los padres y madres que deseen a venir al CEIP José Calderón y de una forma distendita mientras tomamos una merienda conoscamos, hablemos y resolvemos las dudas que tengamos sobre las diferentes formas de lecturas que se pueden realizar desde la Etapa Infantil hasta la Etapa de Primaria.




Esta tendrá lugar en la biblioteca del cole a las 17:00 horas.
Podéis venir con vuestros hijos e hijas, ellos son los verdaderos protagonistas de la historia, y es por ellos que buscamos siempre formas de seguir aprendiendo a ser mejores padres y madres.


OS ESPERAMOS



lunes, 13 de marzo de 2017

ESCUELA PADRES Y MADRES (FDAPA)

Desde la Federación de Padres y Madres de Málaga se van realizando cursos para dotar de herramientas a los padres y madres que así lo deseén.

MIRAR LOS CURSOS Y 
DECIRNOS EN CUALES ESTÁIS INTERESADOS,
LOS DÍAS QUE PODÉIS ASISTIR, 
EL HORARIO PREFERENTE. 

Podéis dejarlo en el correo ampajosecalderon@gmail.com, en el buzón del colegio o en el facebook ampajosecalderon. También nos puedes dejar un comentario al final de esta publicación y así sabremos tú opinión.

Nuestra sociedad en contínuo cambio nos exige cada vez más.
Los padres y madres somos los primeros y principales agentes educativos.
Actualmente nuestro lenguaje es dañino para nosotros mismo y para los que nos rodean.
Están cambiando los valores de nuestra sociedad y no nos sabemos adaptar a ellos.

Es por ello, que FDAPA nos ofrece a las AMPA cursos de formación de forma GRATUITA donde poder abordar las inquietudes que tengamos y aforntar la labor de ser padres y madres.


  • Los cursos que imparten se realizan desde los meses de febrero a junio.
  • Tiene que haber un mínimo de 20 personas inscritas para poder realizarse.
  • Organiza y desarrolla la Entidad Creciendo Feliz.
  • Su duración es de 90 a 120 minutos.
  • La metodología es participativa, dinámica, innovadora, motivadora y grupal.
  • La asistencia puede ser de cualquier persona, aunque no sea miembro del AMPA o del CEIP José Calderón (si hay un aforo mayor, prevaleceran los socios del AMPA).




Este año 2017 nos ofrecen los siguientes cursos:

  1.  COMUNICACIÓN.
  2. INTELIGENCIA EMOCIONAL.
  3. NORMAS Y LÍMITES.
  4. AUTOESTIMA.
  5. HABILIDADES SOCIALES.
  6. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA.
  7. CÓMO POTENCIAR LAS CUALIDADES DE MI HIJO E HIJA.

COMUNICACIÓN 
 
  1. Comunicación verbal.
  2. Comunicación no verbal.
  3. Comunicación asertiva.
  4. Comunicación con nuestros iguales.
  5. Comunicación con nuestros hijos e hijas.
  6.  Cómo comunicar nuestras emociones.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

  1. Etiquetar nuestras emociones.
  2. Empatía.
  3. Gestionar y manejar emociones ajenas y propias.
  4. Compartirla con nuestro entorno familiar.
  5. Asertividad.
  6. Trabajar con emociones y sensaciones.
  7. Controlar y modificar estados emocionales.
  8. Toma de decisiones.
  9. El peso de la familia en mi vida.

NORMAS Y LÍMITES

  1. Proporcionar seguridad y protección a nuestros hijos e hijas.
  2. Coeducación.
  3. Lograr una convivencia más organizada.
  4. Trabajar a través de valores.
  5. Preparar a los hijos para la vida, en una sociedad que se rige por restricciones y obligaciones.
  6. Ayudar a desarrollar la tolerancia a la fructración.
  7. Educar a las personas libres y consecuentes con sus decisiones.

AUTOESTIMA

  1. Auto-conocimiento.
  2. Auto-aceptación.
  3. Auto-concepto.
  4. Fortaleza y debilidades.
  5. Desarrollo personal.
  6. Autoestima familiar.
  7. Desarrollo familiar.
  8. Coaching familiar.

HABILIDADES SOCIALES

  1. Comunicación Asertiva.
  2.  Relación con la pareja.
  3. Relación con los demás padres.
  4. Empatía.
  5. Apego.
  6. Gestionar críticas y valoraciones negativas.
  7. Resolución de conflictos.
  8. Expresar opiniones y sentimientos.
  9. Adaptación a diferentes roles en función del contexto.


PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA

  1. Lenguaje y cerebro.
  2. El poder de la palabra.
  3. Diferentes perspectivas de la realidad.
  4. Autoafirmaciones.
  5. Los "tengo que"
  6. Los "lo intentaré"


COMO POTENCIAR LAS CUALIDADES DE MI HIJO O HIJA

  1. Qué quiero yo para mí hijo.
  2. Qué quiero yo para mí.
  3. Motiva u obligar.
  4. Independencia o dependencia.
  5. Hábitos saludables.
  6. Madurez, desarrollo y estabilidad.